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【2h】

An Evaluation of Kernel Equating: Parallel Equating With Classical Methods in the SAT Subject Tests ™ Program

机译：核心等同的评估：在saT学科测试™计划中与经典方法平行等同

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Mary C. Grant; Lilly (yu-li Zhang; Michele Damiano;
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年度 2009
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2. The Continuized Log-Linear Method: An Alternative to the Kernel Method of Continuization in Test Equating [J] . Tianyou Wang Applied Psychological Measurement . 2008,第7期

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4. The Beneficial Analysis Between the Four Test Equating Strategies of Separate Estimate and Concurrent Equating Estimate [C] . Shin-Feng Chen, Yuan-Horng Lin International Conference on Innovative Computing, Information and Control . 2008

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5. A comparison of classical test theory and item response theory methods for equating number-right scored to formula scored assessments. [D] . Wolkowitz, Amanda A. 2008

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6. A Comparative Evaluation of Kernel Equating and Test CharacteristicCurve Equating [O] . R. J. De Ayala, Bradley Smith, Rebecca Norman Dvorak 2018

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7. A Comparative Evaluation of Kernel Equating and Test Characteristic Curve Equating [O] . R. J. De Ayala, Bradley Smith, Rebecca Norman Dvorak 2017

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